SZN

Przepisy prawa oświatowego w zakresie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej, kształcenia specjalnego i nauczania indywidualnego.
Charakterystyka specjalnych potrzeb edukacyjnych.
Dostosowanie wymagań edukacyjnych z uwzględnieniem nowych form oraz realizacji zindywidualizowanej ścieżki kształcenia.

Obsługa drukarki 3D.
Tworzenie projektów 3D w TinkerCAD.

Autyzm a zespół Aspergera.
Diagnoza ucznia.
Charakterystyka zespołu Aspergera (zaburzenia komunikacyjne, społeczne, stereotypowe zachowania i zainteresowania) – formy pracy i terapia.

Kryteria i proces diagnozowania ADHD.
Strategie postępowania z zaburzeniami koncentracji uwagi, nadruchliwości i impulsywności ucznia.
Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla uczniów z ADHD.

Prawno-etyczne aspekty udzielania pomocy przedmedycznej
Bezpieczeństwo własne, poszkodowanego oraz miejsca zdarzenia - ocena zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji
Zadławienie u osób dorosłych i dzieci - postępowanie

Metody aktywizujące w procesie nauczania i uczenia się – definicje, rodzaje.
Przegląd metod i technik aktywizujących z uwzględnieniem kryterium doboru.
Rola i znaczenie aktywizujących metod nauczania.