MP

Outdoor education – warunki realizacji podstawy programowej szkoły podstawowej i ponadpodstawowej.
Przyroda jako przestrzeń do nauki – korelacje przedmiotowe.
Park-arboretum w Gołuchowie – zasoby, karty pracy, scenariusze lekcji oraz gry i zabawy terenowe.

Mogę, potrafię, chcę – edukacja finansowa i ekonomiczna w szkole podstawowej.
Materiały dydaktyczne programu „Ekonomia na co dzień" w realizacji podstawy programowej.

Debata oksfordzka jako metoda i narzędzie kształtowania postaw obywatelskich w szkole.
Zasady debat oksfordzkich.
Kompetencje komunikacyjne.

Zarządzanie projektami.
Materiały dydaktyczne programu „Moje Finanse" w realizacji podstawy programowej przedmiotu biznes i zarządzanie.

Wojenno-okupacyjne i powojenne losy wybranych kaliskich Żydów.
Specyfika i uwarunkowania kształtujące powojenne życie Żydów w Kaliszu.
Źródła historyczne, literatura i relacje autobiograficzne jako przykłady źródeł odnoszących się do problematyki żydowskiej w skali mikro- i makrohistorii.

Strategie nauczania geografii a współczesna dydaktyka.
Metodyka stosowania wybranych technik i metod w zależności od specyfiki wprowadzanych treści i umiejętności.
Podróż dookoła świata – jak przeprowadzić fascynujące zajęcia o najodleglejszych zakątkach świata?

Katalogi cyfrowe, wyszukiwarki, zbiory danych dotyczące historii Żydów oraz sposoby ich wykorzystywania w badaniach i działalności edukacyjnej.
Metodologia gromadzenia zasobów cyfrowych.
Wykorzystywanie zasobów cyfrowych – przykłady dobrych praktyk.

Między ocenianiem kształtującym a sumującym.
Strategie oceniania w praktyce.

Dzieje papiernictwa.
Techniki czerpania papieru.

O rodzajach włóczek, niezbędnych narzędziach i tajnikach tkactwa.
Podstawowe sploty tkackie – wykonanie tkaniny.

Pierwsza pomoc przedmedyczna.
Przepisy ruchu drogowego dotyczące zasad bezpiecznego poruszania się po drogach.
Stan bezpieczeństwa ruchu drogowego w Polsce.

Formy agresji i przemocy rówieśniczej w kontekście lekcji wychowania fizycznego – mechanizmy i specyfika.
Rola nauczyciela wychowania fizycznego w profilaktyce przemocy i modelowaniu zachowań fair play.
Interwencja i reagowanie na przemoc w trakcie lekcji – praktyczne procedury i narzędzia.

Wychowawcza i motywująca rola oceniania.
Kompetencje ucznia podlegające ocenie.
Obowiązki nauczyciela w procesie dokonywania oceny.

Wprowadzenie do grafiki w Pythonie i modułu Turtle.
Rysowanie podstawowych figur geometrycznych.
Tworzenie kolorowych wzorów i kompozycji.

Stereotypy dotyczące lekcji wychowania fizycznego – najczęstsze przyczyny niechęci do przedmiotu.
Atrakcyjne lekcje wychowania fizycznego lekcje oparte na wyborze ucznia.
Nowoczesne trendy na lekcjach wychowania fizycznego.

Edukacja zdrowotna w rozwoju dzieci i młodzieży – rola szkoły i nauczyciela w promocji zdrowia.
Zachowania prozdrowotne w praktyce szkolnej – odżywianie, profilaktyka, higiena.
Metody i formy pracy wspierające edukację zdrowotną.