MP

Charakterystyka procesów poznawczych ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.
Dobór treści, metod i formy pracy do możliwości intelektualnych ucznia.
Komponenty oceniania, ocena postępów w odniesieniu do rozwoju psychospołecznego ucznia.

Rola śródrocznej i końcoworocznej oceny opisowej w edukacji ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.
Wewnątrzszkolny System Oceniania – podstawy prawne i dokumentacja.
Zasady formułowania oceny opisowej.

Techniki nauczania pisania na lekcjach języka polskiego jako obcego.
Analiza przykładów ćwiczeń wprowadzających umiejętność redagowania tekstów argumentacyjnych.
Tworzenie ćwiczeń ułatwiających naukę pisania tekstów argumentacyjnych.

Techniki nauczania pisania na lekcjach języków obcych.
Analiza ćwiczeń wprowadzających umiejętność pisania opowiadania.
Tworzenie zadań redakcyjnych.

Podcast jako forma pracy w nauczaniu języka obcego.
Zadania usprawniające aktywne słuchanie na lekcjach języka polskiego jako obcego.
Testowanie sprawności słuchania na lekcjach języka polskiego jako obcego.

Teoretyczne podstawy tworzenia programu nauczania.
Innowacyjne treści nauczania łączące naukę języka i edukację regionalną.
Sposoby realizacji programu – metody, formy, strategie.

Funkcjonalność filmu "Piep*zyć Mickiewicza 3" na lekcjach wychowawczych i lekcjach języka polskiego.
Pokaz filmu "Piep*zyć Mickiewicza 3".

Podstawy prawne rekrutacji do szkół ponadpodstawowych.
Elektroniczny system naboru uczniów.
Ścieżki edukacji dla uczniów szkół podstawowych.